英国留学IB, A-LEVEL, AP课程区别介绍（下）
2020-02-03 945人浏览
近年来，大家出国的热情一直没有退却过，英国作为发达国家，教育资源也是非常不错的，因此吸引了很多国家的留学生，而想去英国留学，是需要通过一些课程考察的，本文小编就为大家介绍一下英国留学课程IB, A-LEVEL, AP的区别，希望能够对大家有所帮助，下面就一起来看看吧！
区别三：培养目标和结果不同
既然教学的过程存在明显的差异化，那么最终的目标也自然有别。如果说公立学校的教学是通过题海战术，熟能生巧的方式，说明学生记忆答案，那么AP和 A-LEVEL 则是通过探究性学习帮助学生学会寻找答案；而IBDP不仅仅通过探究式学习培养学生学会寻找答案，而且通过对学习和知识本身进行反思训练学生学会提出自己问题。
比喻：一位修车技工只能换汽车轮胎，倘若车门或车灯坏了，解决不了，那么他属于记忆答案型技工。另外一位能够娴熟地修理任何一辆损坏的轿车，那么他是一位学会了找答案的工人。
“损坏的轿车”是别人抛给他的问题，“修理”是他找答案的过程。第三位不仅仅对汽车构架了如指掌，会修车，同时又会琢磨：“我如何能够制造一辆可以自我修理的汽车？”
那么这位就是一位会提问的人才。这个问题是属于他自己的，那么寻找答案的过程就变成了他的私事。这样的人具有自己的观察角度，寻找答案不是为了别人，而是为了自己，学习的驱动力来自内心（如好奇心)–那么这不就是我们想要培养的“创新型人才”吗？
教育的最终结果：记忆答案，依赖记忆完成任务 VS 学会寻找答案，解决别人的问题 VS 学会提出自己问题，创造新的知识—这就是IB，AP, A-LEVEL 和公立教育的另外一大本质区别。听我这么一说，似乎IB含金量最大，确实如此。
但是，含金量高是一把双刃剑，从何说起？含金量高说明他难度大，难度大会对两种人群有高难度要求：
一个当然是学生，如考验学生花一年的时间，写出3000字或者更长的英文论文。这种论文可能令研究生也为难的“原创型论文”，对学生来的挑战极大。
对老师要求高：一旦设立IB课程，你必须要把套餐里面涉及到的老师以及配备的资源都要准备到位。从办学的角度来讲，学校的资源投入是非常大的。
反观AP，我只要找一个老师就可以开设起来，所以从学校的资金和资源的投入角度来讲，当然AP的容易程度最低，IB最高。
所以高含金量的IB课程是把双刃剑，不是所有的学生或者学校仅仅依靠热情就能驾驭的。
以上就是本文关于英国留学IB, A-LEVEL, AP课程的区别介绍了，希望能够对大家的复习有所帮助，如果还想了解更多关于英国签证、英国留学读研等方面的内容介绍，可以咨询我们的客服或关注网站文章的更新~
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