英国大学排名深入解读

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　　一、从“我们与牛津、剑桥差不多!”到英国大学排名的由来

　　最近十几年间，英国大学对排名的态度经历了颠覆性的转变。

　　在21世纪初，英国教育在中国出国留学产业还处于“卖方市场”。留学中介诚惶诚恐地求着英国校方代表，抱着一摞一摞厚厚的申请表，央求英国学校录取自己推荐的学生。那时，英国大学不屑于与留学中介、学生、家长谈论什么排名的话题，觉得这非常肤浅。他们总是趾高气扬地宣称“不承认商业机构的排名，我们与牛津、剑桥差不多!”

　　好景不长，留学市场重新洗牌。现在，中国市场也随之变成了“买方市场”。纷繁复杂的留学市场，导致了大量信息不对称的情况。学校选择方面还是有个标杆、排名才好。因此，各种类型的排名应运而生。英国大学排名要客观对待，因为那上边都是对大学有利的排位;至于不利的，自然被屏蔽掉了。

　　二、英国官方排名的玄机：平衡学术与教学

　　中国与英国都是以公立大学为主导，但中国大学体量太大，地域差异也很突出，无法进行官方排名。所以，中国大学并没有权威的排行榜，唯一值得信任的就是211和985这种体系。在英国，是存在官方排名的，这在世界上也很罕见。迄今为止，英国官方出台了两个排名体系：REF(学术研究水平评估体系)和TEF(教学质量评估体系)。

　　REF(Research Excellence Framework)最新一期的评估结果是2014年年底出台的，又称作REF2014，取代了此前实行多年的RAE(Research Assessment Exercise)系统。

　　REF2014榜单的前50位学校，大体可以认为是研究型大学。50位以后的大学，应用型的特征越来越明显，特别是1992年以后成立的英国大学。

　　相比REF，TEF (Teaching Excellence Framework)排名结果在2017年6月才第一次正式公布，也叫TEF2017，从教学质量的角度把英国大学分为Gold、Silver和Bronze三个级别，Gold级最高，Bronze级最低。英国政府出台TEF，是为了督促英国大学提高教学质量，让公众享受平等的受教育的权利。从高等教育的学术与教学的平衡角度，TEF是REF的重要补充，积极应对英国大学“重科研、轻教学”的发展误区。

　　不过这种平衡也带来了不小的尴尬。在TEF的榜单上，以学术、科研见长的罗素集团(Russell Group)的24所英国大学中，只有8所获得Gold级，而伦敦政经、南安普顿、利物浦三所英国名校竟获得了Bronze级，令人大跌眼镜!相反，很多在REF排名中相对靠后的英国大学，在TEF上却风光无限。出现不稳定的因素是暂时的，英国大学教学与科研的平衡，还需要一段时间的内部磨合。从中期和长期发展趋势看，对国际留学生，特别是中国留学生，会产生积极的影响，并突显英国高等教育的教学实力。

　　三、《泰晤士报》排名PK《卫报》排名

　　其实，商业机构的排名比起官网排名对中国留学生的影响更大。在各种英国大学排名中，《泰晤士报》(Times)和《卫报》(Guardian)对受众的影响力最大，几乎成为英国大学、专业排名的风向标。

　　《泰晤士报》的排名偏重学术;卫报更偏重学生的感受，相对更为主观。《泰晤士报》排名的权威性相对更高，把《泰晤士报》2017英国大学排名和英国官方学术排名REF2014相比较，两个榜单前30名院校重合度非常高。

　　《卫报》排名中的一些参数对中国学生的参考价值较小，比如value added score(学生升值率)和career after 6 months(毕业生就业率)。

　　比较理想化的一种模式是针对英国大学有一个“大众点评”系统，可以分门别类地列出与学生相关的学习、生活、实习、文化环境等不同侧面，由学生填写自己的真实感受、评价，这种偏主观的“排名+评价”体系或许更能切实地帮助学生选择英国的大学。

　　四、哪些英国大学能称得上名校?

　　《泰晤士报》英国大学排名的前30位属于“名校”范畴，通常留学中介机构都会提到“TOP 30”这个概念，作为英国一流大学与二流大学的分水岭。另一个重要标志是英国罗素集团(Russell Group)，它是由英国一流的24所研究型大学组成，其中英格兰20所，苏格兰2所，威尔士、北爱尔兰各1所!

　　英国的罗素集团旗下的学校就是英国的重点院校，政府对重点院校的财务支持力度会更大，因此，判断英国名校的另一个标准是科研、学术经费收入，收入越高，名校的可能性越大。

　　五、专业排名、学校综合排名哪个更有决定意义?

　　对自己的兴趣点和专业方向非常清楚的学生，应该选择专业实力突显的英国大学，尽管综合排名不一定靠前，但学到真东西是最关键的。英国学生往往兴趣第一，除了天性外，可能还有一层没有捅破的窗户纸——招聘原则。

　　英国雇主并不讲“学术门第”，面试时更看重的还是所学专业、曾经的工作履历与应聘岗位的匹配度，另外应聘者面试时的表现是最重要的砝码。这样一来，英国人择校的“面子工程”要少些。这也是与国内不一样的地方。

　　然而，国内很多雇主对英国教育体制、英国大学了解较少，甚至从未听说过应聘者所在的英国大学。要是把这个现实情况也考虑进去，就可能背离学生的专业学习目的，而一味追求名牌效应。

　　六、世界大学排名的荒谬与合理

　　某英国著名大学，世界排名20+，英国排名也是20+，这样的冲突也是很让人费解(感兴趣的小伙伴可以自己去对比来看)。根据有利原则，英国大学也只会强调对自己有利的结果。

　　世界大学排名，包含了全球不同地域的大学，中国也在其中。这个榜单顾及到了“包容性”，但有没有考虑“合理性”?

　　其实，正如黑格尔所说“存在即合理”。在全球化的今天，似乎所有的终极标准都是“全球的”，这样才有公认的说服力。世界大学排名对国际化过程中的英国大学、中国大学都具有很大的诱惑力!

　　七、大学排名到底有什么用?

　　现在，学生和家长对国外大学排名的依赖程度之高。其实，排名只是给申请者提供一个观察的角度，让他们开始寻找适合自己需求的大学。

　　排名永远只是我们对英国大学了解的起点，而不是结果。千万不要“简单粗暴”地把排名当做衡量英国大学的唯一标准。英国留学的择校是针对大学、城市、人文环境等不同侧面的综合考量，把排名发在其中一并研究，可能是最客观、最有效的模式。

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